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terça-feira, 22 de novembro de 2016

Planejamento de Biologia 1º ano autor Antonio Carlos carneiro Barroso 2016


Colégio Estadual Dinah Gonçalves
Professor Antonio Carlos Carneiro Barroso
Turno
Série 1º Ano
Ano
Unidade
Bibliografia
Biologia
José Luiz Soares
FTD
Planejamento
Anual
2016

Conteúdos
Objetivos
Metodologias
Avaliação
1. Ecologia:
a. Níveis de organização
b. População, comunidade,
biosfera, biomas.
c. Hábitat e nicho ecológico.
d. Níveis tróficos
e. Cadeias e teias
alimentares.
f. Fluxo de energia e
matéria.
g. Pirâmides ecológicas.
h. Produtividade nos
ecossistemas
i. Ciclos biogeoquímicos
Ecologia:
Sucessão ecológica
Dinâmica de populações
Relações ecológicas
1. Ecologia
Desequilíbrios ambientais
Biomas
Citologia
Composição química celular
Envoltórios celulares
Citoplasma – organelas
Núcleo celular
Divisão celular
Gametogênese
Identificar os níveis de organização: população, comunidade, ecossistemas, biomas
e biosfera.
Reconhecer o ecossistema como ambiente básico de interação entre os seres vivos .
Conceituar espécie, população e de comunidade.
Conceituar nicho ecológico e hábitat.
Identificar o papel biológico, econômico e social dos microorganismos na ciclagem
de nutrientes.
Descrever os fluxos de matéria e energia.
Descrever os ciclos da água, nitrogênio, oxigênio e carbono , relacionando-os com
atividades antrópicas geradoras de desequilíbrios ambientais.
Relacionar a ciclagem da matéria à respiração aeróbia, fermentação , fotossíntese e
quimiossíntese.
Relacionar os sistemas à capacidade de absorver, sintetizar, armazenar e empregar
energia.
Relacionar o Princípio da conservação de energia com os fenômenos naturais.
Associar os processos bioquímicos respiração celular aeróbia e a fermentação com
obtenção de energia.
Diferenciar cadeias e teias alimentares.
Identificar os níveis tróficos a partir de cadeias e teias alimentares exemplificadas.
Caracterizar os fluxos de energia e matéria em um ecossistema.
Relacionar o fluxo de energia e matéria às pirâmides de energia e matéria.
Identificar as pirâmides de energia, matéria e número em um ecossistema.
Relacionar os mecanismos de respiração celular à produtividade primária bruta e
líquida.
Compreender a importância ecológica dos microrganismos e sua participação nos
ciclos biogeoquímicos.
Compreender o processo cíclico da matéria dentro dos ecossistemas e o fluxo de
energia tendo referência os ciclos do nitrogênio, água, carbono e oxigênio.
Reconhecer a importância das interações entre os seres vivos na manutenção dos
ecossistemas.
Identificar o papel das interações sociais na manutenção dos grupos humanos.
Reconhecer o ecossistema como ambiente básico de interação entre os seres vivos.
Descrever os ciclos da água, nitrogênio, oxigênio e carbono, relacionando-os com
atividades antrópicas geradoras de desequilíbrios ambientais.
Perceber as vantagens e inconveniências da utilização de energia renováveis e nãorenováveis.
Compreender os mecanismos relacionados com a dinâmica de populações.
Relacionar o estudo da dinâmica de populações à análise de gráficos.
Descrever o bioma cerrado com suas fitofisionomias.
Descrever os processos de desequilíbrio ambiental relacionados com o bioma
cerrado.
Identificar o homem como agente desencadeador da perda do equilíbrio de
ecossistemas nos diferentes biomas.
Relacionar as taxas de mortalidade/natalidade e migração com a densidade
demográfica.
Efetuar cálculos de densidade populacional.
Descrever as séries de alterações nas comunidades ao longo de uma sucessão
ecológica.
Identificar os principais desequilíbrios ambientais relacionando-os com as atividades
antrópicas.
Diferenciar células procariontes e eucariontes.
Compreender a estrutura viral e a dificuldade de classificação dos vírus.
Identificar o papel biológico das principais substâncias químicas que compõem a
célula.
Descrever o modelo de Singer e Nicholson para a membrana plasmática.
Diferenciar transporte ativo e passivo.
Relacionar os diferentes tipos de transporte aos fenômenos celulares.
Identificar, por meio de esquemas, os diferentes organelas citoplasmáticos.
Identificar as funções das organelas citoplasmáticas.
Relacionar os componentes do núcleo com o controle do metabolismo celular.
Diferenciar cromatina e cromossomo.
Relacionar a interfase, com suas subfases, ao comportamento do material genético.
Identificar a importância da mitose e meiose.
Aula Expositiva
Através da participação do aluno
Na resolução de exercícios
Freqüência
Participação nos debates
Teste
Prova
Lista de exercícios

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