Planejamento de Biologia 3º ano autor Antonio Carlos carneiro Barroso

Colégio Estadual Dinah Gonçalves	Professor Antonio Carlos Carneiro Barroso	Turno Série 3º Ano Ano Unidade	Bibliografia Biologia José Luiz soares FTD
Planejamento	Anual	2016
Conteúdos	Objetivos	Metodologias	Avaliação
Genética I - Conceitos básicos em genética. - Base química da hereditariedade. - Primeira Lei de Mendel. - Exceções à Primeira Lei de Mendel. - Grupos Sanguíneos. 2. Citologia Genética II �� Segunda Lei de Mendel. �� Pleitotropia. �� Interações Gênicas Epistáticas. �� Interações Gênicas não –epistáticas. �� Herança Quantitativa �� Herança sexual 4. Fisiologia Humana �� Sistema digestório �� Sistema circulatório �� Sistema excretor 5. Origem da Vida �� Biogênese e abiogênese �� Hipótese da evolução gradual dos sistemas químicos. �� Hipótese heterotrófica e autotrófica. 6. Evolução �� Evidências evolutivas �� Lamarquismo �� Darwinismo Neodarwinismo 7. Fisiologia Humana �� Sistema respiratório �� Sistema endócrino �� Sistema reprodutor	Reconhecer os conceitos de genótipo, fenótipo, gene, gene dominante, gene recessivo, homozigoto, heterozigoto. �� Explicar os procedimentos adotados por Mendel no estabelecimento da Primeira Lei. �� Relacionar os resultados obtidos por Mendel com a Meiose. �� Resolver exercícios envolvendo probabilidades e Primeira Lei de Mendel. �� Resolver problemas envolvendo Primeira Lei de Mendel e heredogramas. �� Identificar os casos que promovem a modificação da proporção fenotípica (3:1): genes letais, ausência de dominância, alelos múltiplos. �� Resolver exercícios relacionados com genes letais, ausência de dominância e alelos múltiplos. �� Reconhecer os mecanismos genéticos subjacentes à determinação dos grupos sanguíneos ABO, Rh e MN. �� Identificar as possibilidades de transfusão sanguínea, considerando o sistema ABO e Rh. �� Identificar os mecanismos relacionados com a gênese da eritroblastose fetal. �� Identificar as medidas profiláticas e terapêuticas relacionadas com a eritroblastose fetal. �� Reconhecer o papel dos grupos sanguíneos na elucidação de paternidade duvidosa. Identificar casos de herança influenciada pelo sexo e com efeito limitado pelo sexo. �� Identificar os componentes anatômicos de cada um dos sistemas fisiológicos. �� Relacionar as funções de cada um dos componentes dos sistemas fisiológicos. �� Relacionar a atividade dos diversos sistemas à manutenção da homeostase.. �� Identificar os componentes anatômicos de cada um dos sistemas fisiológicos. �� Relacionar as funções de cada um dos componentes dos sistemas fisiológicos. �� Relacionar a atividade dos diversos sistemas à manutenção da homeostase. �� diferenciar biogênese e abiogênese �� reconhecer o papel dos experimentos de Pasteur e Redi na aceitação da biogênese. �� Explicar a hipótese da evolução gradual dos sistemas químicos. �� Explicar o papel dos experimentos de Fox e Miller na aceitação da hipótese acima citada. �� Explicar a hipótese heterotrófica e autotrófica Reconhecer as mutações como fontes primárias da variedade. • Reconhecer os mecanismos envolvidos com o equilíbrio gênico. • Resolver exercícios relacionados com o Teorema de Hardy – Weinberg. • Identificar as etapas da especiação. • Identificar os diversos tipos de isolamento reprodutivo. • Identificar as etapas da evolução do homem • Identificar os componentes anatômicos de cada um dos sistemas fisiológicos. • Relacionar as funções de cada um dos componentes dos sistemas fisiológicos. • Relacionar a atividade dos diversos sistemas à manutenção da homeostase.	Aula Expositiva	Através da participação do aluno Na resolução de exercícios Freqüência Participação nos debates Teste Prova Lista de exercícios